在上篇文章中,主要介绍如何用ChatGPT等GenAI工具提供的通用大纲来定制GenAI策略,本期将继续讨论如何在通用大纲的基础上生成更具体的策略。欲了解上文内容,敬请移步《使用生成式人工智能创建生成式人工智能策略(1)》。
为(您所在的学区)制定生成式人工智能策略计划
1. 愿景和目标
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主要目标:利用生成式人工智能创建个性化学习体验,简化行政任务。
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长期目标:将先进技术融入学生的学习过程,为未来的就业市场做好准备。
2. 评估当前的基础设施
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优势:每个学生都能获取快速互联网接入和Chromebook笔记本电脑。
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挑战:用于管理与学生有关的行政工作的计算机系统陈旧。
3. AI工具领域
加强教育:
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定制课程计划:开发人工智能系统,分析学生的学习风格、进度、兴趣,生成定制的课程计划。
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交互式学习工具:引入人工智能工具,提供交互式学习体验(例如虚拟实验室、模拟环境)。
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职业准备计划:实施人工智能模块,为学生未来职业道路和必需技能提供建议。
提高行政效率:
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系统升级:优先将现有的学生管理系统现代化,使其具备人工智能功能,以便更好地处理和分析数据。
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自动化行政任务:利用人工智能自动化日常任务,如考勤跟踪、评分、报告生成等。
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教师支持工具:提供人工智能工具,帮助教师进行课程规划、学生评估、个性化反馈。
4. 培训和发展
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教师培训计划:举办关于在教育中利用人工智能工具的研讨会和培训班。
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学生接触人工智能:在课程中介绍基本的人工智能概念,让学生熟悉这项技术。
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专业发展:鼓励教育工作者不断学习,以跟上人工智能的进步。
5. 伙伴关系与合作
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技术伙伴关系:与专攻教育领域人工智能解决方案的科技公司合作。
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区域参与:让区域利益相关者理解和支持学校的人工智能整合工作。
6. 道德与合规考量
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数据隐私:确保所有人工智能解决方案符合数据隐私法和学校政策。
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偏见与公平:监控人工智能工具的偏见现象,确保所有学生公平获取技术。
7. 执行路线图
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短期(1-2年):从课程规划和行政任务中运用人工智能的试点项目开始。从计算机系统升级开始。
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中期(3-5年):加大人工智能在教育工具和管理系统中的应用。将人工智能主题纳入学生教程。
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长期(5-10年):实现人工智能全面融入个性化教育和行政效率提高工作。定期更新和完善人工智能系统。
8. 监测和评估
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绩效指标:为学生参与度、教师工作量减少、行政效率设定标准。
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反馈环:定期收集学生、教师、行政人员的反馈,不断优化人工智能整合。
9. 预算和经费来源
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预算分配:为人工智能软件、培训项目、系统升级分配资金。
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赠款和拨款:开辟针对教育技术拨款和资助的机会。
10. 风险管理
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技术依赖性:协调人工智能与传统教学方法的应用,避免过度依赖技术。
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系统可靠性:确保为人工智能系统提供有力支持和维护,最大限度地减少系统崩溃。
这份策略计划仅能作为起始文件,随着实施阶段的进展和学习,这份计划应当做出相应调整。要想计划成功,关键要定期对其进行检查和调整。
步骤3:任务具体化——深入挖掘具体行动
上述ChatGPT提供的策略计划,为学区需要考虑的要素给出了良好的纲要。但是仍然需要添加很多细节。为此,您可以从这份计划中抽取一两句话,让ChatGPT提供具体的想法。Medium公司的Dan亲自参与开发专为学校设计的ChatGPT插件MicroSims的开发,对此将在下文进行深入探讨。
深入挖掘详细提示词的示例
我喜欢这个建议:交互式学习工具:引入人工智能工具,提供交互式学习体验(例如虚拟实验室、模拟环境)。我们地区的其他学区已经在使用ChatGPT和p5.js(即JavaScript创意编程程式库)创建特定课程的小型交互式教学模拟。其他学区利用该地区的志愿者来制作这些名为“MicroSims”的程序。他们已经创造了数百个MicroSims,而且均可免费使用和分享。我们如何鼓励我们学区的老师和志愿者,为所有课程创建和重复使用MicroSims?我们需要制造强烈的紧迫感,马上着手进行,而不是推迟几年后z干。
ChatGPT的响应内容
创建“MicroSims”并整合到您所在学区的课程中,是一种增强教学体验的创新方法。为了鼓励教师和志愿者抓紧时间开发和重复利用交互式教学模拟,请考虑以下多方面的策略:
1. 提高意识,开展学习活动
- 信息研讨会:组织研讨会,让教师和志愿者了解MicroSims在增强学习体验方面的好处和作用。
- 成功案例:分享其他地区的案例研究或成功案例,说明使用MicroSims获得的积极成果。
2. 协作与区域建设
- 协作平台:为教育工作者和志愿者建立在线平台,开展协作、分享想法、访问现有的MicroSims。
- 区域活动:举办黑客马拉松或开软件发马拉松,让教师和志愿者一起创建MicroSims。
3. 激励与认可
- 认可计划:对贡献者实施认可制度,如“教师创新奖”或“月度志愿者奖”。
- 专业发展学分:给积极参与创建或使用MicroSims的教师提供专业发展学分。
4. 融入课程规划
- 课程计划整合:鼓励教师将MicroSims融入到课程计划,展示其如何与学习目标保持一致。
- 课程委员会:让课程委员会参与支持和倡导使用MicroSims。
5. 提供资源与帮助
- 技术支持:为开发MicroSims的教师和志愿者提供技术支持。
- 培训课程:为不熟悉ChatGPT和p5.js等技术的人士,提供相关培训课程。
6. 示范和试点方案
- 试点课程:开展试点课程,大范围使用MicroSims,并记录应用结果,展示其有效性。
- 示范活动:组织示范活动,让教师展示如何在课堂上使用MicroSims。
7. 沟通与定期更新
- 定期更新信息:让学校了解MicroSim的最新实施进展和成功案例。
- 反馈渠道:建立接收教师和学生对MicroSims反馈的渠道。
8. 政策和行政支持
- 行政背书:获得学校董事会和学区领导的认可,强调此计划的重要性。
- 政策整合:致力于将MicroSims的创建和使用整合到学区的教育政策中。
9. 制定明确的目标和时间表
- 目标设定:为了在特定时间规划内,开发出特定数量或类型的MicroSims,设定清晰、可实现的目标。
- 亟需沟通:在所有沟通中,都要强调实施这项措施的紧迫性和重要性。
10. 建立伙伴关系
- 与高校或科技公司合作:与高等教育机构或科技公司合作,可获取专业知识和资源。
11. 监测与反馈环
- 影响评估:定期评估MicroSims如何影响学生的学习和参与度。
- 迭代优化:利用反馈,在MicroSim开发过程中持续改进。
通过实施上述策略,您的学区可以快速扩大MicroSims的开发和使用,确保学生尽快从这些高级学习工具中受益。
注:由于本文篇幅较长,本期内容分已为三部分。第一部分主要介绍如何用ChatGPT等GenAI工具提供的通用大纲来定制GenAI策略;第三部分将介绍ChatGPT生成评估表格的能力,以及何时需请专业顾问完善GenAI策略。欲了解完整内容,敬请移步《使用生成式人工智能创建生成式人工智能策略(1)或(3)》。
机器翻译,轻度译后编辑,仅供参考。)
原文链接
编辑:张湄婕