Zoc 是一款免费的 AI 应用程序，作为学生的私人助手，可以将课堂录音转换成转录、摘要、翻译和测验。创始人杰森·塞肯 (Jason Seiken) 表示，Zoc 为有学习或语言障碍的学生提供了公平的竞争环境。
塞肯是一位经验丰富的媒体高管，我们在90年代末一起在 AOL 共事过，后来他加入 PBS 担任首席数字官和教育高级副总裁。之后，他成为《伦敦每日电讯报》的总编辑。在最近的一次采访中，塞肯告诉我，他和 Zoc 团队致力于利用 AI 技术造福社会。“通过 Zoc，我们设想着一个使学习不再是高压任务，而是充满乐趣的未来。”
Zoc 创新的核心在于其能够无缝融入课堂体验。学生只需在课堂上打开手机或笔记本电脑上的 Zoc 应用，AI 就会自动接管，捕捉完整的转录并生成结构清晰的笔记。这消除了学生急忙记笔记的需要，使他们能全神贯注于听课。
但 Zoc 不仅仅只有记笔记的功能。它还提供了一系列增强学习过程的功能。平台的辅导功能使学生能够就讲课内容进行自我测验，加强对关键概念的理解。它甚至可以评估写作文章，提供建设性反馈，帮助学生提高写作技能。
Zoc 的一大亮点是其翻译功能。对于母语非英语的学生，Zoc 支持29种语言的转录、做笔记和生成测验。这为英语学习者提供了巨大的便利，他们现在可以用自己熟悉的语言学习课程内容。
Zoc 对普通学生来说非常有用，”塞肯说。“但在测试过程中真正让我们震惊的是，有多少有学习障碍（如阅读障碍和注意力缺陷多动障碍 ADHD）的学生告诉我们，‘这对我来说是个革命性的工具。我很难同时专注于教授的讲课和记笔记。现在，我终于可以专心听讲，而不用被记笔记分心了。’”Zoc 的首席学习科学家朱迪·帕克博士 (Dr. Judy Parker) 表示，最近的研究表明，AI 工具可以显著提高有学习困难的学生，特别是有学习障碍的学生的学习表现。她说，他们正在进行一项控制研究，以衡量 Zoc 对学习的影响。
学生的反馈一直非常积极，许多人称 Zoc 是“颠覆性的工具”。有学习障碍的学生表示，Zoc 使他们能够专注于听课，而不会因记笔记分心，从而带来更专注和更有效的学习体验。“Zoc 在我的阿拉伯语课上非常有用。它能非常准确地转录口语化和正式阿拉伯语的内容，”哥伦比亚大学学生加布里埃尔·托雷斯 (Gabriel Torres) 说。
Zoc 已经因其创新方法获得了认可，获得了2024年实验与创新和工作与生产力两类别的 Webby 奖提名。它还获得了负责任 AI 类别的 Webby 荣誉，这是对塞肯致力于开发合乎伦理的 AI 的肯定。
塞肯表示，公司聘请帕克博士为首席学习科学家是因为“我们认识到技术只是拼图的一部分——实现我们的教育使命的唯一途径是将如布鲁姆分类法这样的成熟和可信的教育框架与最先进的技术相结合。”
虽然 Zoc 目前免费使用，但公司计划通过与大学和教育机构的 B2B 合作来创收。塞肯认为，在服务有学习障碍（如阅读障碍、听力损失和注意缺陷障碍）以及英语学习者方面有巨大的机会。这两个市场每年从政府和私人获得数十亿美元的资金，这突显了 Zoc 产生实际影响的潜力。
随着 AI 继续重塑教育格局，有人提出了对作弊和学术诚信的担忧。然而，塞肯坚决表示 Zoc 不能用作作弊工具。该平台旨在增强学习过程，而不是取而代之。“我们设计 Zoc 时将 AI 组件锁定，任何想作弊的人都无法访问，”塞肯说。“这是技术的最佳应用——将繁琐的任务从古老的人类活动中解放出来。”
（机器翻译，轻度译后编辑，仅供参考）
编辑：田逸云
