今年只剩三个月了，你的科研任务完成了吗？

语言服务行业 2024年09月07日 00:01

秋天的第一杯奶茶喝了，那你的科研任务完成了吗？

暑假匆匆而逝，转眼已是开学季~高等院校、科研院所的教师以及科研人员或许已然整装待发！

或许，大家对“课题”一词并不陌生，课题有“纵”，亦有“横”。我们也知道“纵”之难，难在申请、流程、经费等各种主客观因素。相比而言，“横”则“易”，且紧贴社会、市场需求。那么作为“语言服务”一环中的“高校外语学院”究竟怎样才能更好地“横向发展”，找到“横向课题项目”，解决学院类似专业建设、实习实践（流于形式）、职称评定等亟待解决的问题呢？答案就是——产教融合，与市场同行，培养“双师型”人才~

2024年8月21日，《人民日报》第9版“理论”版“学习贯彻党的二十届三中全会精神”专栏刊发了教育部党组书记、部长怀进鹏的文章《深化教育综合改革》。文章强调要：“充分认识新时代新征程深化教育综合改革的重大意义，深刻认识党的十八大以来教育综合改革取得的显著成效以及扎实抓好深化教育综合改革的重点举措落实。”文章指出，在人才培养方面，要深入推进“双一流”建设，建立职普融通、产教融合、科教融汇体制机制，促进形成与国家战略相匹配的学校、学科、专业布局。近年来，随着全球化的深入推进和科技革命的迅猛发展，外语学科的实践能力和市场竞争力问题日益突显。

传统的外语教育往往局限于课堂教学和理论研究，缺乏与市场需求的直接对接。这使得许多外语人才在踏入职场后，难以快速适应市场化的工作环境，职业发展空间因此受到限制。然而，随着国家推进教育数字化战略行动，产教融合已成为外语学科改革的重要方向。通过将真实的市场项目引入教学过程，外语学科不再只是单纯的知识传授，而是一个紧密结合市场需求的实践平台。

正如教育部部长怀进鹏在《深化教育综合改革》一文中所强调的：“教育是国之大计，教育兴则国家兴，教育强则国家强。”外语学科的教育改革不仅影响学生的职业前景，更直接关系到国家的国际竞争力和文化输出能力。通过深化产教融合，不仅能提升外语学科的人才培养质量，还能增强其在市场中的竞争力和议价能力，为外语学科的可持续发展奠定坚实基础。

为顺应这一改革趋势，博硕星睿翻译技术教育研究院特别策划推出“第二届语言服务产教融合线下研修班”。

本次研修班由中国外文局翻译院指导；中国外文局翻译院智能翻译实验室、北京博硕星睿教育科技有限公司主办；以及厦门大学外语学院承办，研修班将深入探讨如何通过产教融合，推动外语学科与产业的紧密结合，帮助高校外语院系主动融入行业市场，深化产教融合，实现从“教书匠”到“产业先锋”的跨越。参与者将有机会与行业专家深度交流，分享成功案例，探讨外语学科在新时代的转型路径。

未来，外语学科将不再是教育体系中的“弱势群体”，而是能够积极服务国家战略需求，支撑高质量发展的重要力量。我们期待更多有志于外语学科建设的教育者加入我们的研修班，共同推动外语学科迈向新的高峰。

快来加入我们，一起抓住这次历史机遇，培养具备创新思维和市场竞争力的新时代外语人才！

咨询渠道